中國教育電視臺(tái)專訪飛友｜創(chuàng)新工藝引領(lǐng)行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

中國教育電視臺(tái)訪談

在2023CPE中國幼教展期間，飛友副總經(jīng)理張永啟接受中國教育電視臺(tái)專訪。在采訪中，張總分享了飛友新產(chǎn)品工藝特點(diǎn)及行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。

采訪問題一 / 01

@中國教育電視臺(tái)

本次展會(huì)上推出了什么樣的新產(chǎn)品，有什么特點(diǎn)?

@張總

本屆展會(huì)上飛友隆重推出了行業(yè)全新產(chǎn)品——叢林穿越系列。這套產(chǎn)品在技術(shù)和生產(chǎn)工藝上，不僅解決了傳統(tǒng)的戶外木質(zhì)玩具產(chǎn)品防腐防霉難、維護(hù)成本高的問題，還徹底解決了玻璃鋼材質(zhì)產(chǎn)品高成本，生產(chǎn)過程高污染的問題。我們采用了全新材料，使得玩具產(chǎn)品更健康，性能更穩(wěn)定，也更具韌性，視覺效果自然生態(tài)。

Q&A

采訪問題二 / 02

@中國教育電視臺(tái)

結(jié)合新產(chǎn)品的特點(diǎn)，希望尋找到什么樣的合作伙伴？

@張總

飛友產(chǎn)品的品牌定位是中高端，我們的主要市場(chǎng)是全國一、二、三線城市，包括區(qū)縣市場(chǎng)。我們行業(yè)的業(yè)態(tài)融合度比較高，橫向呢，幼兒園、社區(qū)、市政公園、文旅體育公園都是我們的目標(biāo)市場(chǎng)。縱向呢，幼教、普教、職業(yè)教育、高等教育裝備的從業(yè)人群，也是我們的目標(biāo)客戶群體，無非是為他們又提供了一個(gè)利潤(rùn)創(chuàng)收的業(yè)務(wù)板塊，項(xiàng)目的具體操作流程基本是相通的。很期待與全國的生態(tài)圈伙伴展開合作，實(shí)現(xiàn)互惠互利、合作共贏。

Q&A

采訪問題三 / 03

@中國教育電視臺(tái)

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的看法或預(yù)判？

@張總

我對(duì)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)是比較看好的。從內(nèi)銷來看，隨著國內(nèi)收入水平不斷提高和消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，人們會(huì)越來越重視玩教具，也就進(jìn)一步助推行業(yè)的發(fā)展。另一方面，隨著教育理念的轉(zhuǎn)變，會(huì)有越來越多的家長(zhǎng)，包括教育從業(yè)者、政府，會(huì)越來越重視孩子的身心健康以及孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)，愿意給予兒童更多的玩具產(chǎn)品和游樂空間。

對(duì)于外貿(mào)市場(chǎng)，發(fā)展形勢(shì)同樣也是穩(wěn)中向好。經(jīng)過30年的努力，目前飛友的產(chǎn)品已遠(yuǎn)銷全球80多個(gè)國家和地區(qū)。雖然國際經(jīng)濟(jì)前景存在很多不確定性，但中國玩具質(zhì)量穩(wěn)定、種類繁多、高性價(jià)比，在國際上還是很有競(jìng)爭(zhēng)力的。當(dāng)然，面對(duì)國際市場(chǎng)白熱化的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，作為中國企業(yè)需要更加注重產(chǎn)品品質(zhì)和技術(shù)創(chuàng)新，提高產(chǎn)品的附加值和品牌影響力。

飛友作為浙江企業(yè)，要用好“世界品質(zhì)，浙江制造”這塊金字招牌，不斷開發(fā)出綠色健康、安全可靠的產(chǎn)品和服務(wù)，為行業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。此外，江西飛友實(shí)業(yè)180畝產(chǎn)業(yè)園即將投產(chǎn)使用，借此契機(jī)也祝飛友和全國的合作伙伴，攜手共創(chuàng)美好未來。

Q&A

采訪問題四 / 04

@中國教育電視臺(tái)

新消費(fèi)時(shí)代下，貴公司的營(yíng)銷趨勢(shì)會(huì)有哪些變化？

@張總

在我看來，大方向是創(chuàng)新引領(lǐng)、資源整合、玩教融合和內(nèi)銷外貿(mào)雙驅(qū)動(dòng)。在這里，我重點(diǎn)講一下玩教融合。因?yàn)槲覀冞@個(gè)行業(yè)，大家可能更多注重產(chǎn)品的游樂性，往往忽視了產(chǎn)品的教育功能。飛友在2020年成立飛友學(xué)前教育研究院，2021年獲批省級(jí)研究院，目前在向國家重點(diǎn)研究院邁進(jìn)。我們不斷通過與高校的專家學(xué)者及幼兒園名園長(zhǎng)多方面深度合作，為產(chǎn)品賦能，逐步實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)品游戲化向游戲內(nèi)容課程化的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)玩具游樂性和教育性的完美融合。